KARIBUNI Weltmusik - Kinderlieder für den Frieden
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Die Sehnsucht nach Frieden und einem friedlichen, harmonischen Zusammenleben der Menschen unterschiedlicher Völker, Hautfarben und Religionen ist ein Wunsch, der die Menschheit seit ewigen Zeiten bewegt. Überall auf der Welt existieren Lieder, die in unterschiedlicher Weise Kinder für den Frieden auf dieser Welt in all seinen Erscheinungsformen sensibilisieren, Fragen provozieren und die Neugier wecken auf den Frieden in und mit der Natur, den Frieden unter den Menschen oder den inneren Frieden mit sich selbst.
Mit Friedensliedern aus unterschiedlichen Ländern und Kulturen und den Einsatz verschiedener Sprachen möchten wir das positive Interesse der Kinder an den Kulturen ihren Schulkamerad*innen wecken, von denen einige vor Krieg und Elend nach Deutschland geflohen sind. Wir möchten den Kindern vermitteln, dass Frieden weit mehr ist als nur die Abwesenheit von Krieg, dass sie Rechte haben, unter anderem das Recht auf Frieden, Unversehrtheit, Bildung und kulturelle Teilhabe.
Das Repertoire des Konzertes beinhaltet Lieder für den Frieden aus unterschiedlichen Ländern, meist bilingual in der Originalsprache und der deutschen Übertragung gesungen
Durch Veranstaltungen in Schulen und anderen Kulturorten möchten wir die gesamte gesellschaftliche Bandbreite der Kinder und alle sozialen Schichten erreichen. Wichtig ist uns dabei auch den Kindern eine Teilhabe ermöglichen, die sonst kaum eine Chance haben Kulturveranstaltungen zu besuchen.
Die Gruppe „Karibuni“ hat das Genre einer „Weltmusik für Kinder“ begründet und im deutschsprachigen Raum mit hunderten Konzerten bekannt gemacht. Mehr als 20 CDs hat die Gruppe bislang in der Reihe „Auf den Spuren fremder Kulturen“ zu so unterschiedlichen Themen wie Afrika, Orient, Lateinamerika, Ureinwohner Nordamerikas, Regenwald… eingespielt. Ein Album widmet sich speziell Kinderliedern über den Frieden aus der ganzen Welt.
Darüber hinaus haben Josephine Kronfli und Pit Budde 12 pädagogische Bücher über „fremde“ Kulturen und Umwelthemen geschrieben, die von Pädagog*innen im gesamten deutschsprachigen Raum im Unterricht genutzt werden.
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